Vídeo animat en què s’expliquen molt breument les 11 demandes de l’Agenda dels Infants (2a edició) i el procés de recerca que hi ha al darrere. El vídeo ha comptat amb la participació inestimable de sis infants de l’Escola Cervantes de Barcelona, que han posat la seva veu en aquest vídeo, en el marc del projecte de ràdio escolar que té l’escola.
Subtitles available in English (see configuration on YouTube).
Una mirada específica del que demanen els nens i nenes de Barcelona a les escoles, a partir de l’Agenda dels Infants.
Una mirada específica del que demanen els nens i nenes de Barcelona a l’Ajuntament i les administracions en general, a partir de l’Agenda dels Infants.
L’Agenda dels infants (2a edició) és el document que recull les demandes, propostes i idees dels nens i nenes de la ciutat de Barcelona per millorar el benestar de la infància.
Versión completa en español de la Agenda de los niños y niñas (2ª edición). Es el documento que recoje las demandas, propuestas e ideas de los niños y niñas de la ciudad de Barcelona para…
Complete version in Spanish of the Children’s Agenda (2nd edition). It is the document that collects the demands, proposals and ideas of the boys and girls of the city of Barcelona to improve the childhood well-being.
Contingut íntegre de l’exposició “Les 11 demandes dels nens i nenes de Barcelona per millorar el seu benestar” sobre l’Agenda dels Infants (2a edició), amb tots els plafons complets.
Vídeo íntegre de la presentació de l’Agenda els Infants (2ed) a la tinenta de Drets Socials i al comissionat de polítiques d’Infància de l’Ajuntament de Barcelona per part de 450 infants de 10 escoles de la ciutat.
Nota de premsa emesa per l’Ajuntament de Barcelona i l’Institut Infància i Adolescència de Barcelona per explica rals mitjans de comunicació la presentació de l’AGenda dels Infants per part dels nens i nenes de Barcelona a la tinenta d’alcaldia Maria Eugènia Gay i al comissionat de Polítiques d’Infància, Javier Rodríguez.
Informe que presenta el procés de recerca del programa Parlen els nens i nenes que fa possible l’actualització i millora de l’Agenda dels infants (2a edició).
Versió en lectura fàcil de l’Agenda dels Infants (2a edició) elaborada per facilitar la difusió de l’Agenda a les persones amb dificultats lectores.
Traducción al castellano de la versión en lectura fácil de la Agenda de los Niños y Niñas (2ª edición) elaborada para facilitar la difusión de la Agenda a las personas con dificultades lectoras.
English translation of the easy-to-read format of the Children’s Agenda (2nd edition) prepared to make it easier for people with reading difficulties to read the Agenda.
Versión en español del poster de la Agenda de los niños y niñas, en el que se explican las 11 demandas de los niños y niñas para mejorar su bienestar.
English version of the Children’s Agenda poster (2nd edition), which explains the 11 demands of children to improve their well-being.
Versió en àrab del pòster de l’Agenda dels Infants, en el qual s’expliquen les 11 demandes dels nens i nenes de Barcelona per millorar el benestar de la infància.
Versió en francès del pòster de l’Agenda dels Infants, en el qual s’expliquen les 11 demandes dels nens i nenes de Barcelona per millorar el benestar de la infància.
Versió en portuguès del pòster de l’Agenda dels Infants, en el qual s’expliquen les 11 demandes dels nens i nenes de Barcelona per millorar el benestar de la infància.
Versió en urdú del pòster de l’Agenda dels Infants, en el qual s’expliquen les 11 demandes dels nens i nenes de Barcelona per millorar el benestar de la infància.
Versió en xinès del pòster de l’Agenda dels Infants, en el qual s’expliquen les 11 demandes dels nens i nenes de Barcelona per millorar el benestar de la infància.
Des de l’Institut Infància i Adolescència celebrem la iniciativa de milers de famílies d’obrir debat al voltant de l’ús dels mòbils a l’adolescència, però pensem que han de ser debats informats a partir de dades…
OPEN since 2023 | The aim of this project is to provide context and understanding about digital well-being in childhood and adolescence, to inform debates in this area and to provide guidance for public policy actions to be implemented in the coming years.
OPEN since 2024 | The aim of this project is to promote a deliberative space that generates proposals for action to promote municipal policies on adolescence that favour a positive and healthy use of public space by boys and girls. The deliberative space is articulated through a cross-cutting technical committee on adolescence, the city and public space made up of various municipal officials.
OPEN from 2023 (1st edition, 2018-2020) | City Spokeskids Group is a group of about thirty boys and girls aged between 11 and 12 from all the districts of Barcelona. The aim of the group is to publicize the Children’s Agenda and open dialogues with political and social agents in the city of Barcelona around the demands and proposals of children to improve the well-being of childhood.
OPEN SINCE 2021 The 2nd edition of The children have their say begins by asking “how are you?” to children aged 8-12. With the knowledge generated by this survey, the Children’s Agenda will be updated. A new Spokeskids Group will explain it to us.
OPEN SINCE 2017 | We support Barcelona City Council in the definition and implementation of the Plan for play in public space so that, with a horizon of 2030, the city is increasingly playable and offers more and better opportunities for playing in public space for children , adolescents and the general public.
OPEN SINCE 2021 | We are supporting Barcelona City Council on the drawing up of the Childhood Plan 2021-2030, which is the framework for planning and mainstreaming of the main policies that affect children and teenagers in the city of Barcelona.
OPEN SINCE 2017 | A project that, through an annual report, presents and analyses the data of the Comprehensive System of Indicators on Children and Adolescents of Barcelona (SIIIAB).
OPEN from 2022 | After more than 5 years working on the Barcelona playable city project and working with Barcelona City Council in the development and deployment of the Play Plan in public spaces, the Childhood and Adolescence Institute makes the knowledge available to other municipalities because more towns and cities becomes more and more playable.
OPEN SINCE 2016 | We coordinate the Equal Opportunities in Childhood Group of the Municipal Council for Social Welfare in Barcelona. The group works on strategies, measures and municipal strategic planning linked to reducing inequalities and poverty among children and adolescents.
OPEN SINCE 2018 | We are supporting the public administration in the processes of co-creation with children and teenagers in order to design the city and the public space taking into account their voices and needs. In addition, we are systematising these processes in order to be able to replicate them beyond the pilot experiences.
The aim of this programme is to improve knowledge around and conduct regular analyses of the lives and rights of children and teenagers in Barcelona, with a view to strengthening local policies affecting this life phase of citizens aged from 0 to 17.
Incorporating the viewpoints of children and favouring their active citizenship, the programme “The Children Have Their Say” is a municipal action for ascertaining and enabling improvement of the wellbeing of children in the city of Barcelona.
We generate knowledge to develop city strategies that expand, improve and diversify opportunities for play in the public space for children and teenagers, contributing towards a better community life.
As a bridge between research and policy, we participate in the drawing up of measures and plans for governance, and contribute a children’s view in different groups and workspaces.
Educational Opportunities for Children and Teenagers in Barcelona is a line of work that aims to provide elements for the situation assessment of education in the city of Barcelona, while identifying challenges and action proposals for local policy.
Through the line of work on “Participation of children and teenagers: the voices we must listen to and take into account” we are supporting the administration in projects and channels for the participation of children and teenagers.
