Boletín 05 Octubre 2016

El Instituto ya tiene el rumbo bien definido para hacer avanzar los derechos de los ciudadanos de 0-17 años. El Consejo de Gobierno ha aprobado este octubre el primer Plan Estratégico 2016-2020, que marca la misión y las líneas prioritarias. A raíz de este proceso participado para elaborarlo, se ha decidido que el nombre sea Institut Infància i Adolescència de Barcelona y modificar los estatutos. (+)

El equipo del Institut se amplía con dos investigadores colaboradores y una responsable de comunicación. La arquitecta Elena Guim está trabajando en el proyecto de Espacio Público, infancia y adolescencia; el sociólogo Enric Saurí en las evaluaciones de dos programas educativos Caminos Escolares y Patios Abiertos; y la especialista en comunicación, Laia Curcoll, se encarga de la estrategia, herramientas y materiales comunicativos. (+)

Hemos iniciado los debates a partir de las conclusiones del informe Participació de nois i noies a Barcelona con varios departamentos del Ayuntamiento de Barcelona para favorecer la mirada amplia, transversal y de complementariedad en las estrategias de participación. El siguiente debate será en el marco del Consejo Municipal de Bienestar Social y del Acord Ciutadà per una Barcelona Inclusiva. (+)

El pasado 28 de septiembre asistimos al XXIV Foro Local de Educación, organizado por la Diputación de Barcelona, donde se planteó el reto de avanzar hacia entornos educativos a tiempo completo implicando los barrios y los municipios en el proceso de innovación educativa. (+)

Co-organizamos con el IMEB la jornada El derecho de los niños a la ciudad. Mejorar el espacio público para vivir la infancia. Contaremos con Francesco Tonucci, Itziar González, chicos y chicas y maestros. Debatiremos sobre cómo transformar el espacio público para poder vivir mejor la infancia y la adolescencia. Pronto difundiremos el programa. Por ahora, resérvate el 15 de diciembre.

Recuperamos este cortometraje de animación francés que nos habla sobre la igualdad de oportunidades en la infancia, el principio de no discriminación y de la inclusión efectiva de los niños con discapacidades. Nos ha gustado porque pone el énfasis en la necesidad de ofrecer los apoyos adecuados a cada niño y de repensar cómo los tratamos y los acompañamos respetando las características específicas de cada niño.

Philippe Meirieu (Francia, 1949) se define a sí mismo como investigador y militante en pedagogía, y es un referente clave sobre el papel social de la infancia y la mirada de los adultos hacia los niños. Os proponemos esta entrevista publicada en el Diari de l’Educació, en la que reflexiona sobre cómo construir un modelo educativo basado en la participación de todos los actores y partiendo de los valores democráticos.

Publicamos el documento de trabajo Participació de nois i noies a Barcelona. Se trata de un informe realizado a iniciativa propia, que pretende contribuir a abrir un debate informado sobre las estrategias de participación ciudadana de hombres y mujeres en Barcelona, combinando espacios estables, proyectos y experiencias, y hacerlo de manera proactiva, sistemática y transversal.